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阳泉市中小学班主任星级评价管理办法(试行)

2018年05月21日 来源:阳泉市教育局  部门:山西省阳泉市教育局 浏览:

江西时时彩开奖记录:  在29日早些时候举行的女单短节目比赛上,来自俄罗斯的梅德维德娃获得第一名。

  为全面贯彻教育部印发的《中小学德育工作指南》和《教师教育振兴行动计划(20182022年)》,落实立德树人根本任务,大力弘扬高尚师德,构建科学合理的班主任工作评价管理体系,不断提高我市学校德育工作水平,特制定本办法。 

  一、指导思想 

  深入贯彻党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系和丰富内涵,充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用,积极调动班主任工作的积极性和创造性,树立热爱学生、敬业奉献、开拓进取的班主任典型标杆,大力促进班主任工作的专业化和规范化,为实施时代新人培育工程打造一支高素质的优秀教师队伍。  

  二、评价范围 

  全市中小学的现任班主任教师。 

  三、评价等级 

  班主任星级评价共设定五个级别:由低到高分别为一星级至五星级。 

  四、评价指标 

  (一)星级班主任的基本条件: 

  1.拥护党的领导,遵守党的基本路线、方针、政策,热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业。 

  2.热爱学生,按照习近平总书记提出的“四有好老师”标准、“四个引路人”、“四个相统一”和“四个服务”等要求,做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。严格履行《阳泉市学校师德师风承诺书》相关规定,具备良好的道德操守,品德、言行得到学生和家长的认可和好评。 

  3.能与时俱进,不断学习先进科学的教育理念,注重提升自身综合素养,重视不同年龄段学生的身心健康发展需要,教育方法得当。 

  4.班主任工作务实、高效,班级工作能充分发挥学生的主体作用,促进学生的主体发展,能与班级任课教师、学生以及家长共同营造良好的班级环境,努力创建优良班风。 

  (二)一星级班主任的认定条件: 

  1.具备星级班主任的基本条件。 

  2.连续担任2年(或累计担任3年)及以上的班主任工作。 

  3.班主任任职期间至少1次所带班级被评选为校级及以上“优秀班集体”。 

  4.班主任任职期间撰写的有关班主任工作或学校德育工作方面的论文、案例或课件在校级及以上综合刊物上发表,或在校级及以上班主任素质评比中获奖。 

  (三)二星级班主任的认定条件: 

  1.具备星级班主任的基本条件。 

  2.班主任任职期间连续担任4年(或累计担任5年)及以上的班主任工作。 

  3.班主任任职期间至少2次所带班级被评选为校级及以上“优秀班集体”。 

  4.班主任任职期间至少撰写有1篇有关班主任工作或学校德育工作方面的论文获县(区)级专业论文评选二等奖及以上奖项,或在县(区)级及以上综合刊物上发表。 

  5.班主任任职期间至少有1次在德育工作方面获得校级及以上奖项,或指导的学生获得县(区)级及以上“三好学生”等奖项。 

  6.班主任任职期间班级管理在学校同类班级中处于中上等水平。 

  (四)三星级班主任的认定条件: 

  1.具备星级班主任的基本条件。 

  2.班主任任职期间连续担任6年(或累计担任7年)及以上的班主任工作。 

  3.班主任任职期间至少1次所带班级被评选为县(区)级及以上“优秀班集体”。 

  4.班主任任职期间至少撰写有1篇有关班主任工作或学校德育工作方面的论文获市级专业论文评选二等奖及以上奖项,或在市级及以上综合刊物上发表。 

  5.班主任任职期间至少有1次在德育工作方面获得县(区)级及以上奖项,或指导的学生获得县(区)级及以上“三好学生”等奖项。 

  6.班主任任职期间班级管理在学校同类班级中处于上等水平。 

  7.班主任任职期间有参与研究的县(区)级及以上已结题的德育课题。 

  (五)四星级班主任的认定条件: 

  1.具备星级班主任的基本条件。 

  2.班主任任职期间连续担任8年(或累计担任10年)及以上的班主任工作。 

  3.班主任任职期间至少1次所带班级被评选为市级及以上“优秀班集体”。 

  4.班主任任职期间至少撰写有1篇有关班主任工作或学校德育工作方面的论文获市级专业论文评选一等奖或省级二等奖及以上奖项,或在省级及以上刊物发表。 

  5.班主任任职期间至少有1次在德育工作方面获得市级及以上奖项,或指导的学生获得市级及以上“三好学生”等奖项。 

  6.班主任任职期间班级管理在全县(区)同类班级中处于中上等水平。 

  7.班主任任职期间至少指导1名及以上青年教师担任班主任工作。被指导的青年班主任在德育工作方面获得过校级及以上奖项,且其所带班级被评选为校级及以上“优秀班集体”。 

  8.班主任任职期间有个人独立或主持的市级及以上已结题的德育课题。 

  9.班主任任职期间开设过校或县(区)级及以上德育工作专题讲座,其本人在市、县(区)德育工作领域有一定的影响力和知名度。 

  (六)五星级班主任的认定条件: 

  1.具备星级班主任的基本条件。 

  2.班主任任职期间连续担任10年(或累计担任12年)及以上的班主任工作。 

  3.班主任任职期间至少2次所带班级被评选为市级及以上“优秀班集体”。 

  4.班主任任职期间至少撰写有2篇有关班主任工作或学校德育工作方面的论文获市级专业论文评选一等奖或省级二等奖及以上奖项,或在省级及以上刊物发表。 

  5.班主任任职期间至少有1次在德育工作方面获得省级及以上奖项或指导的学生获得省级及以上奖项。 

  6.班主任任职期间班级管理在全县(区)同类班级中处于上等水平。 

  7.班主任任职期间至少指导2名及以上青年教师担任班主任工作。被指导的青年班主任在德育工作方面获得过县(区)级及以上奖项,且其所带班级被评选为县(区)级及以上“优秀班集体”。 

  8.班主任任职期间有个人独立或主持的省级及以上已结题的德育课题,其研究成果在市级及以上交流或推广。 

  9.班主任任职期间开设过市级及以上德育工作专题讲座,其本人在省、市德育工作领域有较高知名度。 

  五、评价时间 

  班主任星级评价工作和星级复核工作均两年开展一次,6月申报,7-8月评审,9月评定表彰。 

  六、评价办法 

  (一)等级评价 

  1.所有参加星级评定的班主任首次申请时根据评价条件评定初始等级(初评等级只设一、二、三星级)。今后可逐级申请晋升星级。 

  2.一、二、三星级班主任的认定程序为:由个人申报,学校评审并公示后上报,县(区)教育局组织专家组进行认定(市直学校各自组织专家组进行认定),最终审定名单上报市教育局备案,由市教育局统一颁发证书。 

  3.四、五星级班主任的认定程序为:由个人申报,学校推荐,学校公示后上报县(区)教育局进行评审(市直学校上报市教育局),报送市教育局组织专家组进行认定,由市教育局统一颁发证书。 

  4.所有申报星级班主任的教师需进行校内民主测评。 

  5.学校将所有申报材料(包括申请表、星级评价指标印证材料)审核后于6月底前报回所在县()教育局。各县(区)教育局将一、二、三星级班主任的审定名单和四、五星级班主任申报材料于7月底前报回市教育局。 

  (二)动态管理 

  班主任星级评价工作采用动态管理制度,评级满两年需重新申请星级复核,符合复核条件的保留星级,未及时申请的取消所评定星级,以后需重新申请评级。 

  七、任职待遇 

  (一)市教育局根据星级班主任评定结果进行表彰并颁发证书。 

  (二)在职称评审、岗位聘任、先进评选等工作中,同等情况下,高星级班主任优先。 

  (三)建议各县(区)教育局、各学校根据本单位实际情况制定星级班主任津贴浮动方案。 

  (四)参加星级评价的教师在担任班主任工作期间取得重大成绩或获得重大表彰的教师可破格晋升星级。 

  (五)获得星级称号的班主任如有违反师德要求或严重失职行为的一律取消星级班主任称号。 

  全市幼儿园、大中职院校参照此方案执行。 

  本办法自印发日起在全市中小学校试行,阳泉市教育局负责解释。请各学校在实践中及时总结经验,本办法将根据试行情况进行修订。 

    

  附件:1.阳泉市中小学班主任星级评价申请表 

       2.阳泉市中小学班主任星级复核申请表 

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